2010年5月14日下午2:00，位于风景秀丽重庆南山脚下的重庆交通大学校园内细雨纷飞，而该校明德楼会议室却是座无虚席，重庆市科青联第四届三次全委会暨特邀知识讲座《探索与创造》在这里举行。我所部分科技青年与重庆市科青联部分成员以及重庆交通大学数百位学子一起，聆听了中国科协常委、中国发明协会荣誉会长张开逊教授作的精彩讲座。

        “世界上最不可思议的事情,就是这个世界是可以思议的”， 张开逊教授借用爱因斯坦这样一句富有哲理而睿智的话开始了讲座。

        “人是大自然的产物，又能理解大自然，其伟大之处在于能创造一个有别于自然的世界！”张教授首先从神、先知、英雄、共同探索四个阶段讲述了人类思想史。

        谈到“中国为什么一直不能培养大师”这个问题，张教授提出了两个重要问题“我们应该怎样以大师的方式进行思考”？以及“大师的标志是什么”？尔后，他以中国人耳熟能详的两弹一星功勋科学家的成长体验进行了解析，认为成为大师应具备“三通”，即“贯通中西、融通古今、会通文理”。“贯通中西”就是要理解、感悟地球不同地域的文化和思想；“融通古今”就是要理解历史长河中人类应对各种复杂局面的智慧和经验；“会通文理”就是要理解人类三个世界（自然界、人类社会、内心世界）的全部知识。除此之外还应遵循“三自一包”，即“自然、自由、自在、包容”。

        在谈到人类探索与创造活动的状态时，张教授列举了19～20世纪的六个典型事例进行深入浅出的剖析：一是航天技术；二是天气预报技术；三是激光大气天线技术；四是王选的汉字激光照排技术；五是夏商周断代文明工程依靠的“碳-14” 断代分析技术；六是CT检测技术。这些实例反映了科学创新的一个问题就在于“既要关注本专业领域的进展，更要关注其他领域的发展，而且不要忽略事物间任何的细小差别与联系”，同时，也充分蕴含了伟大的创造来源于科学探索创新的智慧这一事理。

        “面对新的事物，要保持一颗好奇心，不要武断地说‘不可能’”。张教授以“食道癌诊断器”发明的故事、医院至今仍沿用的“血压计、温度计、输液器”、以及盲文的发明及应用等例子进行分析，提出了探索与创造应当注意和把握的四点事项：

        第一、不要经常过分看重已有的知识。过分看重已有的知识会导致大脑经常会不自主的被纵向思维支配，虽然这是一种逻辑思维，不犯错误的思维，但几乎不能提供新的选择，而横向思维可以提供新的创造性选择，应当交替使用横向思维和纵向思维，以横向思维引领纵向思维。

        第二、要关注和利用哲学。哲学本身不能解决问题，但哲学可以解决探索问题的途径；今天人类创造发明是运用科学智慧解决实际问题的艺术，因此需要深厚的科学基础。而科学包括人类正确探究自然的方法和利用正确方法获得的知识，以及用获得的知识做新事情的能力，科学与技术密不可分。

        第三、要养成良好的思维习惯。模仿爱因斯坦的思维习惯，现代创造都是先做实验，再有发明。而爱因斯坦是思想实验，是利用人类现有研究成果的思维实验，有了思想实验的火花，使得创造发明成为了可能的现实。

        第四、人文思考是引领探索创新的开路先锋，科学的终极价值是高尚的人文道德境界与情怀。
整个讲座长达两个小时，内容详尽精辟，在讲座结束前，张教授用“我们应做龙的传人，而不是恐龙的传人” 等充满哲学意蕴又幽默生动的语句，作为对“探索与创造”的诠释，也寄予了对青年人创新创造的无限期望！